【调查问卷】全国社会音乐教育行业调研情况说明

琴行名称

详细地址

联系人

联系电话

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分校数量

（所）

营业面积

（㎡）

总员工人数（名）

琴房数量（间）

教师数量

（名）

在校学生数量（名）

教学基本情况

开设课程

（可多选，可附文字说明）

钢琴  □小提琴  □吉他   □打击乐  □古筝  □二胡

琵琶  □笛子    □声乐   □舞蹈    □音基  □表演

其他：

学生学习课程比例

（百分比）

钢琴         提琴         吉他       打击乐      二胡      古筝

声乐         舞蹈        表演/朗诵       音乐启蒙/早教     其他

学生年龄结构（百分比）

0-3岁      3-6岁      7-12岁    13-16岁   16-20岁

20岁以上

学生学习年限情况（百分比）

1年以下       1-3年     3-5年   5-8年   8年以上

销售产品

（可多选）

□钢琴   □民族乐器  □西洋乐器   □打击乐器  □教材

主要品牌：

针对学生的演出交流活动情况（可多选）

□演出   □夏令营  □音乐比赛   □培训讲座  □其他形式的对外交流活动

请举例说明：

钢琴教材及教法情况（可附文字说明，希望尽量详细）

钢琴：

□汤普森系列    □哈农和拜厄   □车尔尼练习曲如599/849/740等

□巴斯蒂安系列  □小宇宙现代钢琴教材   □考级教材   □中国作品

□Alfred  Piano Course   

使用其他钢琴教材请附文字说明：

其他器乐教材及教学方法情况，如小提琴、民族乐器、打击乐器等（文字说明请尽量详细）

声乐、舞蹈、音基及其他课程教法或教材说明（文字说明，请尽量详细）

琴行对教师使用的教材有无规定？

琴行有无引进或自己开发的教学体系？如某某快乐钢琴教学之类

家长对琴行和教师提出的要求和问题

□教师态度不好  □教师教学方法陈旧□收费太贵□琴房硬件设施不好

□琴行或老师安排参加的活动太多  □希望琴行开设更加有趣的课程

家长的其他要求：

教师基本情况

教师构成

（百分比）

专职教师         兼职教师      

兼职教师来源（百分比）

大学老师     中小学老师     在校大学生    大学毕业生或自由职业者

其他（请说明）

教师年龄结构（百分比）

20-30岁     30-40岁     40-50岁    50岁以上

教师学历情况（百分比）

硕士及以上         本科         专科        专科以下

教师通常具有哪些资格证书？

□毕业证、学历证□专业比赛获奖证书  □教师证   □社会教育机构颁发的证书，比如英皇教师证书等    其他证书请说明

教师专业情况（百分比）

专业音乐学院器乐演奏专业         专业音乐学院非器乐演奏专业

重点师范大学器乐演奏专业         重点师范大学音乐教育专业

普通艺术类、师范类音乐系毕业         非艺术类院校毕业

其他（请说明）

教师在本培训中心任教时间（百分比）

1年以下        1-3年       3-5年     5年以上

教师对琴行提出哪些问题或要求？

□学生太少  □分成比例太低□琴行提供的学习培训机会太少

其他请附文字说明

教师培训与管理

专业教师进行继续教育或进修的主要手段：

□参加当地教育部门举办的培训，如当地教育局、教委等；

□参加本琴行或其他琴行举办的专业培训或大师班学习；

□参加全国或地方专业组织举办的教师培训，如中国音协、地方音协及专业委员会等；

琴行通过哪些手段对教师进行评估和考核？

□业务水平考试  □学生考级通过率□学生参加比赛获奖情况

□师生音乐会    □取得相关资格证□参加业务学习情况

□学生流失率    □家长和学生测评

其他请说明

琴行针对教师开展什么形式的教研活动？

□集体教研会   □上公开课  □互相听课评课  □互相观摩师生音乐会

教师希望能够参加什么样的培训？

（请说明）

琴行希望能够得到哪些方面的支持？

□师资管理方法与经验  □师资培训  □优秀教学方法体系的推荐与培训

□国内外优秀培训项目合作□优质展示平台和窗口  其他请说明

对于中国乐器协会成立“音乐教育服务联盟”，琴行或培训机构有哪些建议或希望？