闵行教师自编《上海传统音乐文化》教材出炉!你熟悉的乡音这都有~

弄堂童谣、上海打莲湘、马桥手狮舞、奉贤滚灯……这些现今的中小学生所不熟知的上海本土传统音乐文化样式，都收进了新近面市的特色教材《上海传统音乐文化》，更多的中小学课堂，有望唱响上海“乡音”。

“资料的发掘、整理，始于2007年，前后历时十年，才有今天《上海传统音乐文化》这套特色教材的问世，”施红莲透露，她带领教材的编写团队先期于2011年编写推出了这本教材，次年，又推出了《上海乡土音乐文化》的国际版。

 先期推出的《上海乡土音乐文化》这本教材，侧重对曾经存在流行于原上海郊县的、原汁原味的乡土音乐文化，进行发掘、收集、整理，并研发编写成适合进课堂的教材。

 随着城市化进程的不断推进，民众视野中原本约定俗成的上海市郊县全部已不复存在，特色鲜明的区域音乐文化也随之慢慢淡出人们的视线，加之流行音乐和外来音乐的冲击与持续影响，某些乡土音乐文化遗产甚至濒于消亡。

 正是在这个背景下，促动了施红莲和她的团队着手编写《上海乡土音乐文化》。“这些蕴含着城市发展原始基因的乡土音乐文化，以及赖以生存的民俗生态，曾经造就并传递着上海这座国际化大都市的文化传统。”在持续的素材收集过程中，施红莲越来越坚信，上海乡土音乐文化应该得到挖掘和传承。

 施红莲介绍，《上海乡土音乐文化》出版后，当时还在读大学的女儿看到时非常惊讶，“因为她不知道自己生活了这么多年的城市，居然还存在这么多闻所未闻的乡土音乐。”

 目前，《上海乡土音乐文化》在闵行区已经有超过百所中小学校使用，受到师生的一致好评。

 新近问世的《上海传统音乐文化》，相比之前的《上海乡土音乐文化》，内容有很大的变化。

“《上海传统音乐文化》这套教材，视野更开阔，纳入了都市里的弄堂童谣、上海老歌等内容，”施红莲介绍说。“小皮球 ，歇歇来，马路开花二十一……”这样的弄堂童谣，也许现在有些幼儿园老师还会给孩子们教唱，但像教材中收进的、诞生于上个世纪二十年代的黎锦晖的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，今天的孩子肯定知之甚少。

“消逝的声音需要追溯，泛黄的照片需要重拾，都市成长的记忆需要唤起，本土文化的自信需要重整。” 施红莲和她的团队希望，能以《上海传统音乐文化》这本教材为载体，让传统音乐文化真正渗透到中小学的音乐课堂教学中来，使中小学生充分领略和了解上海丰厚的传统音乐文化，增强学生对本土传统音乐文化的自豪感和自信心，从而激发他们热爱传统文化的深厚感情。

“这里的每一个音符，都呼吸着乡野的气息，烙印着城市历史的痕迹；这里的每一段旋律，都承载着祖辈父辈的记忆，萦绕着阿爷阿娘的情丝。这里回响着浦江的鸣笛，寄托着代代人的希冀……让世界倾听上海，让孩子记住乡音，我们正在探究，正在寻觅……”这是施红莲在自己的微信公号里，写下的一段话。

为了这套教材，施红莲和她的团队倾注了大量的心血，走访上海多家图书馆、文化馆、寻访多位非遗传承人、民间老艺人，并研读了大量珍贵的传统音乐资料。

对于传统文化发掘整理，有一个取其精华，去其糟粕的过程，尤其是要相关内容转化成进课堂的教育资源。施红莲介绍说，教材的编写，得到了上海音乐学院、上海师范大学的相关专家学者的指导下。

《上海传统音乐文化》分中学版、小学版各一册，分设本土民谣、器乐、曲艺、舞蹈、戏曲、老歌金曲等板块，在每一单元力图让学习者有效习得一歌一曲、一技一艺。

教材匹配有相应的音像资料，但不是传统的光碟，而是在书中相应单元里附有二维码，借助闵行区教育课程云平台的技术支撑，扫描二维码即可进入资源，收看收听对应的影音资料。

伴随着流行歌成长的孩子们，会喜欢《上海传统音乐文化》吗？

答案是肯定的。在协和双语尚音学校以及上海教科实验中学的授课现场，施红莲感受到了老师和孩子们对这套教材的喜爱。

施红莲透露说，目前，包括闵行、松江、金山、青浦、奉贤等区的46所中小学校，成为首批使用该教材的基地学校。