大多数家长让孩子学习乐器的目的都是想培养孩子的兴趣，几乎没有家长让孩子四岁学钢琴就抱着让孩子将来超越马克西姆的目的。那么问题就在于怎么学才能提起孩子的兴趣？
很多培训机构和家长的都急于求成，给孩子安排密集的考级训练，尽量让孩子短期考到高级，认为这就是水平的证明。社会考级的评判我们暂且不说，就说学生，最后的结果往往是考过九级十级之后就再不碰琴，也就宣告着学琴之路的终止。但是实际学生学到了多少内容，除了手上仅有的一点点功夫之外，学生对音乐的认知，理解，鉴赏能力都没有。
我们学任何东西都是一样，如果学起来很困难，怎么学都不会，进步缓慢，那别说孩子就是我们大人也受不了，这绝对是一种虐心。我不否认有些东西逼一下还是能学会的，但是逼势必会造成孩子的抵触心理，这也是孩子考过高级之后再不碰琴的原因之一。所以一定要让孩子尽量轻松些学会。
能轻松学会的前提是学习内容适量且适合孩子的年龄段，一年级的小朋友花一学期的时间学习10以内的加减法，而培训机构想让孩子一个月学好基本乐理，熟练五线谱，节拍准确，这对于孩子来说明显是超量的学习。甚至有的机构为考级需要直接省略视唱练耳的训练，反正弹下来考级曲就过级，导致有的学生钢琴过了九级，唱歌还跑调……
这对家长来说可能有点困难，我建议家长从这几方面入手。
1、选择机构不要单考虑远近方便。
为了孩子，我们多花些时间是绝对值得的。
2、了解机构的培训周期。
可以咨询机构学习最长的学生年龄多大学了多久，达到什么样的水平，如果机构学习最长的学生只学了两年就不学 了，那这里可能不是理想的培训机构。（至少三年以上，并且唱歌弹琴都有可取之处）
3、了解机构的教材，教学计划
咨询下他们所用的教材，以及这教材多久学完，后续的教材是什么。是否有针对视唱练耳的训练。
4、如果有这方面的朋友可以和他们寻求意见，但是仅供参考。
最后跟大家说一点，不管学任何乐器，视唱练耳都是绝对的基础，并且孩子随着年龄的增长对音准的辨识度会渐渐增强，好的老师会给孩子纠正，只有极少数的人才是五音不全。会唱会听才是有兴趣的绝对基础。
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