音乐活动中的“预令”
在幼儿园音乐活动中，我们常谈及“预令”的概念，它是保障新学习活动流畅进行，帮助幼儿能获得胜任感和审美能力提升，让活动流畅开展的重要教学支持策略，而年轻的新手教师们普遍缺乏对它的认知、理解以及运用经验。在今天的名师讲坛上，我园高级教师钟娟以《遇见音乐——浅谈音乐活动中预令的使用》为题为青年教师们带来了一次精彩绝伦的分享。
钟老师谈到，在音乐活动过程中借助预令给幼儿做好心理、生理及动作等各方面的准备能够引发幼儿准确投入地进行活动，有利于培养幼儿的注意力，激发幼儿的主动性，不仅能有效提高活动的流畅性、完整性，长期坚持还有助于培养幼儿未雨绸缪和沉稳冷静的人格倾向。
钟老师结合鲜活的音乐活动案例对“语言预令”和“动作预令”两大预令类型的使用策略展开了详尽地讲解，带领老师们在愉快的音乐游戏中体验不同预令的具体使用方法，节奏明快的音乐、生动贴切的肢体语言和活泼童趣的儿童故事相互交融，使得现场气氛十分活跃，青年教师们深感意犹未尽。
钟老师的分享就音乐教学中的某一关键要素深入推进，对音乐活动的开展具有现实的指导与借鉴意义，青年教师们认真地吸纳高级教师的优质教学经验，期待大家能够将这些知识的精髓转化为实践行动，让优质的教学经验得以传承和发扬，让名师讲坛的教育价值得以生根发芽。
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