志合者,不以山海为远;道乖者,不以咫尺为近。居一隅,遇一人,享一生。天誉·家人志——一群志同道合的人,一些微小的事。
他是:
艺考全省状元
四川省音乐家协会会员
拥有26年琴龄的高校教师
27篇音乐领域专业论文的发布者
他叫易为,天誉业主,这是关于他的音乐梦想的故事。
从生根发芽,到开花结果,再到从事艺术教育行业。
如何教育小孩?是这个世界上最难的命题。作为当代家长,精神上所付出的东西和承担的责任远比物质要多。
问题一:作为一名优秀的高校音乐老师,能聊聊您与音乐结缘的故事吗?
家庭是人出生后最早的生活环境,也是梦想起航成长的最主要场所。
对于我来说,与音乐结缘可能是因为演戏剧的外公,与他相处的日子中潜移默化的在我心中播下了艺术的种子。
易为儿时练琴照片
从5岁坐上钢琴凳起,一练就是26年。其实练琴是一件非常枯燥而辛苦的事情,成年人每天坚持一件事情都不容易,何况是小孩子。在我学琴的过程中,我的妈妈一直陪伴着我,虽然过程中少不了一些“疼痛的回忆”,但也是因为有了她,我在学琴的路上才能走得更远。
到学生时代,接触到不同风格、类型的音乐作品,对音乐有了更多的了解。于是高中开始学习作曲,艺考时期,我每天练琴达7个小时,并以全省第一的成绩考入了四川音乐学院作曲系。后来考研也以全省第一的成绩考入了四川师范大学。
问题二:音乐领域有很多职业选择,为何选择做一名高校教师?
选择教书,是因为我觉得它适合我。
易为任职的艺术学院风貌
首先,教书在某方面和我的性格比较匹配。我很喜欢和孩子在一起,特别是和孩子们一起融入丰富多彩的课堂,挖掘他们的特长,这件事本身就很让人高兴。
其次,教书目标明确。每学期给自己制定一个奋斗目标,尽管教育工作很繁杂,极具挑战性,但却拥有无法复制的成就感。当看到一批批学子学有所成,心底会感到无比欣慰与满足。
再次,教书享受生活。每个星期都有固定时间,可以关照家人生活。寒暑假也可以计划旅游、健身、学习,做自己喜欢的事情。而且,当你的教学成果被学生肯定,这些是金钱换不来的。
易为主要负责基础乐理、钢琴、作曲理论(和声、曲式)、音乐作品分析、音乐创作、合唱与指挥、视唱练耳等课程。
问题三:除了职业,在您个人音乐梦想之路上,有没有什么故事分享呢?
记得考上大学,第一次离开家,对这个陌生的城市充满了美好的向往,大学生活就是自由、恋爱、友谊、青春等美好的内容,第一次拥有可以自由支配的生活。
我是一个特别喜欢制定各种计划和目标的人,如短期目标、长期目标等。刚上大一,给自己的长期目标就是考上研究生,才能够实现自己的梦想——当一名高校教师。有了明确的目标,大学生活更加充实,一个“拼”字就是完美的形容与写照。
其实在大学期间,诱惑也很多,特别是艺术学院。比如说,更好的乐器,音色会更好。更好的形象,给人的印象会更好。但是我家的条件并不是特别优渥,所以更多的时候我都靠自己。因为在我看来,想要的东西,就要自己去争取。
易为大学时期在锦江宾馆驻场演出照
于是在学业之外,有很长一段时间我每天都坚持打四份工。白天去艺考培训班教高三的学生上课,下午到幼儿钢琴学校上课,晚上去锦江宾馆驻演完后,回家还要安排淘宝店的发货工作。虽然很累,但拿到薪水的那一刻是满足的,赚来的钱,每一分都可以按自己的意愿支配。
问题四:听说您曾经在《琴童》杂志及其他杂志上发表过很多关于钢琴、音乐相关文章?
读研期间,在导师指导下,曾公开发表了27篇学术论文。
《琴童》是针对学习钢琴的儿童与家长的一本省级读物。陆陆续续在这本刊物发表了一些关于音乐欣赏类的文章,主要以帮助大众提升音乐欣赏能力为目的。
易为业主珍藏的杂志
比如在《管弦乐<阿尼特拉舞曲>赏析》一文中:“音乐从引子部分开始,小提琴与中提琴的长音持续演奏,带给听众一种期待感。停顿片刻,拨弦伴奏织体衬托着小提琴声部三度叠加的弧形旋律奏起,阿尼特拉开始迈着轻盈的脚步翩翩起舞,阿拉伯风格的音乐也带来了一丝神秘色彩。”
问题五:对于您个人如果用一首曲子来表达自己,你会选择哪首呢?
老柴的第六交响曲《悲怆》。
作者在作品的草稿中曾经标注:“青春、爱情、沸腾着的工作、困难的克服和尾声—死亡”。它告诉我们所有的快乐都是转瞬即逝的,悲怆也是一种美。就算在压抑环境,也需要苦中作乐,冲破束缚,才能真正快乐。
成长的过程,不会一帆风顺,在这个过程中,一定会历尽所有困难。第一次考上海音乐学院的失利、第一次考研的不顺利、恋爱的不认可等……逆境,在许多人看来,这是一个很刺眼的词,记住当时的心境,未来的路才会更脚踏实地的走下去。
业主易为(摄于天誉样板间)
问题六:有不少天誉小朋友也在学习钢琴或其他乐器,在经验分享上,您会对孩子们说?
不要给自己找任何理由不练琴!
音乐是需要沉淀下来去感悟与学习的艺术,放弃容易,坚持确实很难。牢记当初选择学习乐器时的那份冲动,坚持下去!别让你的乐器积满灰尘,每天练练,即便最初的练习很笨拙,但是最终它也会爱上你,并且陪你终身不渝,相信“最初的梦想,绝对会到达!”
其实,现在的小朋友学琴和我小时候相比,环境已经非常不同了,我们小时候环境相对单一,没有其它诱惑,所以学琴时更专心。而现在的小朋友面对的诱惑太多了,手机、电脑游戏、各种高科技玩具。科技的发达有利也有弊,正确的利用能让学琴的过程变得更有趣。
比如小朋友可以在学琴的间隙,通过一些钢琴类、音乐类APP增加趣味性。同时多听不同种类风格的器乐曲、声乐曲等,加强孩子正确理解音乐作品所表达的含义与情感,让孩子有鉴赏音乐的能力。
问题七:在孩子业余爱好培养方面,您想对天誉的家长们说?
让孩子分享他/她的快乐,家长也参与到学习过程中。不管是拍照还是鼓励,那一瞬间,除了记录他/她与乐器的亲密接触,还让你和孩子更加亲近。不管平时还是聚会,让孩子演奏一段音乐,你的热情随时会感染到孩子,从而鼓舞孩子继续学习。
小朋友钢琴演奏意境图
音乐不是生活的全部,但却需要你和孩子一起全情投入。孩子会在未来的某一天感谢您,让他/她走入了艺术之门,让他/她拥有了坚韧品质,同时乐器也成为他/她生命中华丽的点缀。
学习音乐不仅仅是为了考级,不能只练习考级曲目,望家长谨记。定期参加各种比赛与学生音乐会,让孩子互相观摩学习,取长补短,同样会起到正面作用。
家长应该引导孩子们自由探索与选择,不要盲目的指定孩子学习你所希望他/她学习的音乐种类,每一个孩子的天赋都是不一样的,家长应该让孩子们多接触音乐,让孩子们发现自己的特长,去学习,去探索。
问题八:能谈谈您最喜欢的音乐作品以及其背后的故事?
维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》——春,这是我最喜欢的音乐作品。
维瓦尔第
维瓦尔第为人们所描绘出的一幅美丽春天的图画,它是一首充满了无限温謦与鸟语花香的美妙乐章。只要怀着愉快的心情去听,就很容易陶醉在纯净的音乐中,让人感受到生机和动力,也就有了向着梦想前进的力量。
问题九:您个人的未来有什么目标期许愿意分享吗?
除了持续高校稳定的教学工作以外,经过多年艰苦奋斗,本人一手创办的艺弦文化教育中心正式成立,以多年教学管理经验为依托,旨在科学引导孩子们进行系统的音乐学习。
其实关于成立属于自己的教育机构这个想法一直都有,不光是我,还有我的一群朋友。在我看来,当自己在音乐、艺术上面拥有了一定的能力之后,可能更多的想去感染别人,让更多的人来发现音乐、艺术的美。用一句俗一点的话来说就是“能力越大,责任越大”。
问题十:如果用一首音乐来表达你对天誉的感受?
必然是门德尔松的《e小调小提琴协奏曲》。
门德尔松
这部巨制是门德尔松特有的华丽、唯美、抒情的音乐风格的典型代表,为听众呈现一个富有浪漫与诗意的情境。用来形容天誉的生活图景,恰如其分。
古典与现代的交织之美——美克A.R.T于天誉拍摄
孩子的艺术天赋如何科学引导?
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